回家现在刚好10天了，这十天可谓算得上是一事无成吧，刷着无谓的微博垃圾信息和里面的短视频，大脑似乎放弃了思考。现在短视频真的是侵占了整个网络，逃过了抖音还是没逃过微博和小红书，短视频真的让我放弃了思考，就像黄灯老师说的，感觉当代年轻人像“一个个空心人，散发着塑料和电子产品的味道。”慢慢丧失了思考这个世界的能力，沉迷短暂的快感是最致命的，今天看许知远老师的节目似乎找到了思考的快乐，审视这个世界这个社会的快乐，以及与别人共情的快乐，拒绝短视频和无效网络信息
十三邀里的学者篇大部分都看完了。许先生采访的领域大部分是文学和社会科学，社会科学里主要是历史，其他人类学、法律也有，很少一部分是自然科学。采访葛兆光先生一集给了我很多触动。
许先生采访这些学者是问的问题大部分都是困扰思考者已久的，无论是针对他们个人（一些哪怕对于许先生都是要尊重的老一辈）的人生经历，还是一些传统与当今社会都一直似乎无法找到解答的社会问题。
11.7 看完第一集 黄灯 《我和我的二本学生》
第一次开始看这类访谈类节目，第一个选择了十三邀。初衷是，想通过这类型的节目看到不一样的世界，感受表达者的语言和逻辑，学习表达交流过程中的思维方式。真的初步尝试看了以后才发现，背后的真情实感才是真的让人动容的地方。
08年高中毕业的我顺利进入了梦想中的一本大学，在我的印象中，好好学习就能一步步走进想去的高中和想去的大学。这几年社会的变化、教育的变化，让现在新的这批孩子们成为了应试教育下批量复制的空心人。没有了纯粹的孩子气
前几日的大学写作课上，老师向我们推荐了非虚构性写作作品——黄灯的《我的二本学生》。可着两日忙着做其他的事情，这本书还只静静地躺在我的微信读书的主页书架上。今天下午，却正好观看了《十三邀》第六季第一期的主持人许知远对话《我的二本学生》的作者黄灯。看完这一期，我想说说我在其中被触及到的点。
第一个点是，黄灯老师对于二本类和专科类学生的人文关怀以及社会性思考。在教育产业化、大众化的社会，越来越多的人都能进入高校接受大学教育。小时候父辈们常告诫我们要努力上大学
我近几天连着听了好几期十三邀，都很有触动。但是听完杨扬这一期后，特别有感触。一是因为我对她的了解很少，定位就是一个运动员，带着对运动员的刻板印象，但是这一期了解下来，觉得特别惊喜；二是因为这一期节目线条清晰，杨扬对每一个主题的表达也特别明确，让我很容易就能捋清楚思路；最后便是对于她说到的很多事情，我觉得很认同。
节目里首先聊到了她在赛场上的策略。她谈到自己研究对手，研究裁判吹哨的节奏，然后调整自己的应对措施，并且强调策略的重要性
十三邀 第六季：黄灯领衔，十三邀第六季摘录
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