像男主这样的老师，才可以称之为大学老师。我有幸在高中认识一位这样的老师，他像男主一样，在课前抛出很多很多他也正在思考到问题，在我们问他答案说什么的时候，他会说“这我也不知道啊，你们去找找看吧”“可能是这样的.....但是有人说.....还有人说是这样的.....”可能我的好奇心也是在这个时候被激发并保留下来，被没有被高考抹杀掉。作为一个大学老师，相比传授知识来讲，能专注于自己到领域潜心研究的同时，与学生分享所见所闻，才是把自己的光芒照射到学生身上，感染学生，是“一个人点燃另一个人”
看了大概三集，讲到了兔子和乌龟。乌龟就是无论速度（即使在别人看来慢慢吞吞），也在按照自己的节奏及目之所及来探索世界，向前生活的一类人，兔子就是按照“别人”（这个别人是个泛指概念，至于具体是什么人也说不清楚，但反正不太是自己）的概念定义在生活，且在生活的跑道上跑得很快的一类人。但两者同框，必定互相有关系：乌龟根本没有关注到兔子，只是沉浸在自己的世界中；而兔子则瞧不起乌龟，故自顾自的和它赛跑。跑到一半，因为感觉不到对手的反馈，且赛跑的目的本来就不是自己本身对前方的渴望
周围活得很认真很严肃的朋友不太喜欢看日剧，觉得太做作矫情。可我现在恰恰觉得在我日常例行的生活以外，去尝试下那些做作矫情的桥段，也就是做我不可能做的事情，给了我很多新的能量。
去听听树洞里、海螺里的声音；感知虫鱼鸟兽的生活哲学；在山顶、海边呐喊；控诉亲近的人那些微不足道钝刀慢磨的束缚，然后与自己和解⋯⋯
我们一生都是在认识自己，寻找自己的位置，所有的人都是，所以没谁以你的世界为转移，你也不必为谁倾尽全力，最后一切行为出自于“我”自己，苦难或快乐都经历都感受都感恩
日剧总是在讲道理，这部也不例外。
这部不太一样的是想讲的道理太多太抽象，所以讲起来有些吃力。
除了想讲自然真美妙，还想讲放松点生活，不要难为自己、难为别人。
像我这种节奏稍慢就要快进，韩剧基本2倍速才能心平气和观看的人，这部慢慢慢慢讲道理的剧竟然正常速度看下去了，而且竟然一直在期待后面的剧情，可见编剧、导演、演员们肯定有谁很努力了。
尽量客观看的话，为了使大部分人有亲近感，理解并尊重本剧所提倡方式生活的人物覆盖老中“青”三代，老的有做瓷器的老人，中的有鮫島教授
1.第一集开始二十分钟完全无感啊……一度暂停去看了《别让我走》那种阴暗剧，没想到后来就被突然的治愈了，那种极度感染力的笑容不是演出来的吧……如若真的喜欢才会有那种表情吧。人啊，就是太累了，不断的追逐追逐，何不像个乌龟一样，为了享受这个世界而不断的往前前进，兔子就是太利益化了，如若把前进的目标定义为享受更好的，为了更加美好的而去奋斗和努力，我想这才是最幸福的状态吧。
3.看完第三集，人需要和最应该相处好的人相处好啊，就是自己，每天自己都开开心心的是最重要的
看了两集忍不住来写评论了。
第二集男主一边吃着能够锻炼咬肌的烤肉，一边和女主袒露了自己的想法：“我能和自己喜欢的人成为好朋友就好，那个人就是我自己。”这句话是那么平平无奇却又那么冲击泪腺。
遭受过社会毒打的人应该很容易被这句话触动。刚入职场的手足无措，无处不在的pua，让我们怀疑自己，怨恨自己，为什么不能像别人那样融入。为了证明自己的厉害，我们做着认为毫无意义/表面风光的工作，下班后冲到健身房跳操举铁，为了缓解压力晚上九十点还在看外卖点烧烤
【我们由奇迹构成】你有没有想过，人是有可能活出自己想要的样子的
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